Из всех наук только астрономия удостоилась «чести» на протяжении тысячелетий иметь рядом с собой наукообразную тень - астрологию. И хотя, по сути, их пути давно разошлись - астрономия стала одной из самых точных наук, а астрология превратилась в «социальный наркотик» для утешения слабовольных, - именно в нашу эпоху они почему-то сильно сблизились в массовом сознании, настолько, что почти слились по форме, по бытовому словоупотреблению.

Рассказ был написан в декабре 2013 года, расширен в августе 2014 года и печатается по последнему варианту, но впервые – под моим настоящим именем. Тогда ещё в памяти стоял бредотекстовый фрагмент с ненавистного мне сайта: «Появление телевидения подтолкнуло к созданию телевизионных сериалов. В свою очередь сериалы в значительной мере повлияли на повседневное поведение большого количества людей. Насколько такие процессы можно отнести к явлениям культуры сказать однозначно нельзя. Но то, что они связаны с информационными технологиями – это точно». Если раньше я видел в этом высказывании только глупость и безграмотность, то сейчас к этому прибавляю ещё и сознательную безответственность. Высказывание не отражает действие сериалов на поведение и даже на здоровье людей. Одного анонса может хватить, чтобы вызвать расстройство здоровья, как это было со мной в декабре 2013 года, и, хотя этот случай не убил меня, а добавил сил, следует задумываться о свойствах сериалов, создававшихся ради формирования поведенческих моделей. Конечно, сейчас я понимаю, что про «Ежедневный журнал» и телеканал «Дождь» упоминал ошибочно, но всё остальное подтверждает: мышление обывателей уже не клиповое, а сериальное.

«Уроки психологии» - это не просто видоизменённый вариант курсовых и дипломных работ от профессионального исполнителя (которые не просто пишешь, но на ходу учишься сам, и многому учишься). Это – начало альтернативной системы образования. Публикуется впервые.

В начале 1985 года в качестве своеобразного некролога ленинградского мастера спорта СССР по шахматам, шахматного этюдиста и литератора А.М. Батуева (1904-1984) журнал «64-Шахматное обозрение» опубликовал два отрывка из его воспоминаний. Оба они посвящены шахматной этике, причём в первом случае приводится пример, когда именно благодаря честности и верности своим убеждениям автору удалось не только одержать победу над махинатором, но и до конца уличить его. Концовка второго тоже должна быть замечена: «сильнейший ход, как правило, не бывает очевидным». В качестве пояснения: турнирные правила СССР и Международной шахматной федерации (ФИДЕ) предусматривали игру с ограничением времени – каждому по 2 часа 30 минут на первые 40 ходов, после чего партия откладывалась и доигрывалась в установленный регламентом день – по 1 часу на каждые 16 ходов, с накоплением времени.

Что есть шахматы? Что дают они человеку, что требуют от него) Чем похожи они на другие, прочие игры, игрища и забавы, занимающие наше воображение, украшающие досуг, и чем отличаются от них) Что за место, наконец, занимают они в жизни, в природе, в том, что составляет интеллектуальную, очеловеченную среду ее бытия). Думая о шахматах, можно перечислить немало подобных вопросов, и пусть ни один из них не окажется до конца разрешенным, сама попытка подойти к их решению уже не может не вызывать интереса.

Два фрагмента из рецензировавшейся мной в 2012 году работы о кризисе среднего возраста. Значительно позже я для себя именно в этот период жизни открыл много нового, в противоположность многим, для которых стало стратегией «прожить жизнь побыстрее и умереть молодыми».

Фрагмент из курсовой работы, написанной не мной. Но меня всегда интересует, что пишут другие. Написано ненаучным стилем, но интересно.

На тему «управления временем» есть немало «мастер-классов», но я их не считаю настоящей психологией, тем более, они никому не помогли, кроме тех, кто их организовывает. Возможно, поэтому я – ещё не осознавая всего этого - единственный раз в своей практике (август 2011) работу на данную тему написал без особого блеска и не использовав всех присланных материалов. Вот пример, что мне прислали заказчики, но я не использовал.

Нашёл в числе материалов, присланных заказчиком для работы летом 2011 года. По каким причинам не использовал в работе – уже не помню.

У любого профессионального исполнителя курсовых работ всегда после большинства заказов остаются материалы, не вошедшие в работы. В 2017-2018 учебном году у меня была курсовая работа о межкультурных коммуникациях в туризме, если точнее – в гостиничном деле. Полгода преподавательских издевательств, мелочных замечаний, перемен мнения заказчицы в зависимости от того, что преподаватель говорит. Это – при верности обработки темы, доказывать это превращается в унижение. Насколько тема интересна, читатель может судить как раз по не вошедшему в работу материалу.